[ad_1]
Un module conçu par la Banque de France pour familiariser les élèves avec les notions de dépenses, de paiement, d’épargne ou encore de crédit.
De l’argent de poche au budget familial. 750.000 élèves de 4ᵉ vont participer en mars prochain à un nouveau module d’éducation financière conçu spécialement par la Banque de France et sous l’égide du ministère de l’Éducation nationale. À l’issue de cette mini-formation de deux heures, les élèves devront répondre à un quiz afin d’obtenir leur « passeport Educfi », attestant leur capacité à gérer un budget ou un compte bancaire.
Le dispositif, déjà testé en 2021 dans 80 classes de l’Hexagone, a été progressivement déployé auprès de 220.000 élèves en 2022. L’année prochaine, il devrait donc être étendu à plus de 30.000 classes.
La France à peine dans la moyenne en culture financière
Une initiative bienvenue si l’on se réfère à la dernière enquête de l’OCDE, classant la France 14e sur 39 pays en matière de culture financière. Ce même rapport précise que les lacunes françaises sont essentiellement liées à la compréhension du mécanisme des taux d’intérêt ou encore de l’impact de l’inflation.
« Nous travaillons pour la future génération, explique Stéphanie Lange-Gaumand, directrice de l’éducation financière à la Banque de France, au Parisien. Le passeport Educfi permet à tous d’avoir un socle, une base de connaissances pour prendre des décisions averties dans ce domaine. »
Car si les connaissances sur le sujet sont limitées, 91% des jeunes de 15 à 17 ans ont déjà un compte bancaire ou un livret, d’après une enquête de l’institut CSA. De la même manière, 61% possèdent une carte bancaire et 75% reçoivent de l’argent de poche chaque mois.
Une prévention face aux arnaques financières
« Sans éducation financière à l’école, c’est la culture économique des parents qui influence les enfants », décrit Stéphanie Lange-Gaumand. C’est ce qui a motivé la Banque de France a généralisé ce type de cours, qui se déroulera dans le cadre de la semaine de l’éducation financière du 18 au 23 mars prochain.
Lors de ce cours, les élèves apprendront comment fonctionnent les moyens de paiement mais aussi le crédit et l’épargne. D’autres modules de prévention seront destinés à sensibiliser aux risques d’arnaques financières qui pullulent sur la toile.
« Un des gros problèmes également, c’est qu’ils ne maîtrisent pas du tout le rapport risque-rendement, déplore la directrice de l’éducation financière à la Banque de France. Ils pensent pouvoir gagner beaucoup d’argent sans risque. »
Un enjeu crucial alors que 30% des jeunes ont déclaré avoir déjà eu affaire à des offres de placement, de prêt ou bien d’emprunt via téléphone, internet ou réseau social.
« Avant et après la 4ᵉ, il peut y avoir aussi d’autres initiatives en option pour revoir tous ces fondamentaux de l’éducation budgétaire et financière, à chaque fois sans connotation commerciale, complète Stéphanie Lange Gaumand tout en faisant référence au projet « J’invite un banquier dans ma classe » avec la Fédération bancaire française, aux initiatives de l’association Crésus ou encore au jeu Budgetissimo porté par Familles rurales.
[ad_2]
Source link
